Język niderlandzki dla początkujących i średnio zaawansowanych

Uczestnicy:

W kursie może uczestniczyć każda osoba zainteresowana podniesieniem swoich umiejętności poprzez naukę i doskonalenie języka niderlandzkiego. Kurs jest szczególnie polecany dla osób, które miały w swoim życiu kontakt z tym rzadkim językiem i odczuwają potrzebę odświeżenia swojej wiedzy. Podstawy ojczystego języka Holendrów, mogą być szczególnie użyteczne dla osób wyjeżdżających do pracy do Holandii.

Korzyści:

Celem zajęć jest równomierny rozwój wszystkich sprawności językowych (mówienie, czytanie, pisanie) na poziomach umożliwiających zdawanie kolejnych stopni egzaminu państwowego uznawanego w Belgii i Holandii “Certyfikat Języka Niderlandzkiego jako Języka Obcego”. Podczas nauki języka omawiane są zarazem najważniejsze zagadnienia gramatyczne, słownictwo dotyczące poszczególnych dziedzin aktywności człowieka oraz podawane są informacje z zakresu realioznawstwa holenderskiego i flamandzkiego.
Szczególny nacisk kładziony jest na audytywne umiejętności słuchaczy oraz mówienie. W tym celu każde zajęcia rozpoczynają się od wysłuchania krótkich wiadomości z poprzedniego dnia, którym towarzyszy transkrypcja sporządzona przez prowadzącego. W ten sposób słuchacze nie tylko oswajają się z równymi wariantami języka, ale – poprzez regularne słuchanie – zaznajamiają się z aktualną sytuacją społeczno-polityczną w Belgii i Holandii. Słuchacze biorą czynny udział w zajęciach i mobilizowani są do ciągłej aktywności poprzez zajmowanie stanowiska, wyrażanie opinii, streszczanie czytanych / wysłuchiwanych tekstów, ustne wykonywanie ćwiczeń tłumaczeniowych przygotowanych przez prowadzącego.

Wykładowcy:

Zajęcia prowadzić będą wykładowcy poznańskich uczelni wyższych – Uniwersytetu im A. Mickiewicza,  WSZ Kadry dla Europy oraz lektorzy języka niderlandzkiego

Program dla grupy początkującej (20 spotkań po 60 min)

1. Hoe ziet hij eruit? – choroba, części ciała; czasowniki zwrotne; ćwiczenia gramatyczne z zaimkami zwrotnymi;
2. Ik voel me ziek – powtórzenie zagadnień gramatycznych dotyczących zaimka zwrotnego, jego miejsca w zdaniu;
3. Wat is er vandaag gebeurd? – negacja za pomocą wyrażeń ‘helemaal geen’, ‘helemaal niet’; piosenka “Liefde van later” J. Brella – słownictwo;
4. Kom hier! – tryb rozkazujący; partykuły wzmacniające: ‘toch’, ‘alsjeblieft’, ‘toch alsjeblieft’; ćwiczenia tłumaczeniowe obejmujące ostatnie trzy jednostki lekcyjne;
5. Wat scheelt er? – tryb rozkazujący – c.d.; wydawanie rozkazów, ostrzeganie, prośba – alternatywne formy za pomocą czasownika ‘moeten’;
6. Dat mag absoluut niet! – wyrażanie nadziei oraz zakazów za pomocą czasownika ‘mogen’ oraz ‘hopen’;
7. De sociale zekerheid – słownictwo dotyczące holenderskiego i belgijskiego systemu opieki zdrowotnej; powtórzenie słownictwa obejmujące sześć ostatnich jednostek lekcyjnych;
8. Dat is veel gezonder! – stopniowanie przymiotnika: stopień wyższy; ćwiczenia na stopniowanie przymiotnika; przymiotnik w stopniu wyższym określający rzeczownik;
9. Dat is jouw schuld! – korygowanie własnych wypowiedzi, formułowanie zarzutów; porównywanie za pomocą spójników: ‘even...als’, ‘als’, ‘dan’;
10. Wat een toestand! – stopniowanie przymiotnika stopień najwyższy; zdania podrzędnie złożone z zaimkiem względnym ‘die’ oraz ‘dat’; powtórzenie wiadomości gramatycznych o zdaniach współrzędnie złożonych;
11. Naar Antwerpen! – zdania pytające formułowane za pomocą zaimków złożonych ‘waar’ + przyimek oraz przyimek + ‘wie’; Antwerpen – informacje turystyczne i słownictwo;
12. Nieuwe kleren – słownictwo dotyczące ubrania, robienia zakupów; przymiotniki utworzone od nazw materiałów; ćwiczenia tłumaczeniowe obejmujące trzy ostatnie jednostki lekcyjne;
13. Eet smakelijk! – zamawianie posiłków w restauracji, wygłaszanie toastów, wyrażanie opinii oraz zaskoczenia; wyrażenie własnych preferencji;
14. De Belgische economie – powtórzenie materiału leksykalnego i gramatycznego z ostatnich sześciu jednostek lekcyjnych; piosenka “De rosse buurt” Catheriny de Jong;
15. Ik maakte me zorgen! – czas przeszły: imperfectum; reguły tworzenia form czasu przeszłego dla czasowników regularnych; ćwiczenia;
16. Dat hoeft niet – wyrażenie potrzeb za pomocą czasownika ‘hoeven’; czasownik ‘hoeven’ w charakterze czasownika pomocniczego; piosenka “De nozem en de non” Cornelisa Vreeswijka;
17. Bij de kapper – U fryzjera: słownictwo; konstrukcje z użyciem partykuł ‘wat voor’, ‘wat voor een’, ‘zo’n’, ‘zulke’; powtórzenie materiału leksykalnego z ostatnich trzech jednostek lekcyjnych;
18. In Parijs ging Elly dansen – czas przeszły: imperfectum; formy czasu przeszłego dla czasowników nieregularnych; ćwiczenia;
19. Een baan voor Bert? – reguły dotyczące zastosowania czasu przeszłego perfectum oraz imperfectum; ćwiczenia;
20. Bert heeft een snoepje gekocht – formy czasu przeszłego z użyciem konstrukcji: ‘was/waren + aan + bezokolicznik’; czas przeszły z czasownikami posiłkowymi ‘zien’, ‘horen’, ‘voelen’;

Program dla grupy średnio zaawansowanej (10 spotkań po 90 min)

1. Eten en drinken – czytanie tekstów dotyczących zwyczajów żywieniowych w Belgii i Holandii; dyskusja; zagadnienia gramatyczne: inwersja, czasowniki rozdzielnie złożone;
2. Klimaat – czytanie tekstów dotyczących pogody, wpływu klimatu na człowieka; dyskucja; zagadnienia gramatyczne: konstrukcja z ‘om...te’, ‘te’ + bezokolicznik, zdania porównawcze z ‘als of’;
3. Transport – czytanie tekstów dotyczących nowoczesnych środków transportu; dyskusja; zagadnienia gramatyczne: negacja, spójniki, rodzajnik (przegląd wiadomości), pisanie listów i formularzy;
4. Milieu – czytanie tekstów dotyczących ochrony środowiska; dyskusja; zagadnienia gramatyczne: zaimek względny, zdania podrzędnie złożone z zaimkiem względnym, liczba mnoga; zasady tworzenia przymiotników odczasownikowych i odrzeczownikowych;
5. Economie – czytanie tesktów dotyczących współczesnych zagadnień ekonomicznych; dyskusja; zagadnienia gramatyczne: podrzędnie złożone zdania pytające, szyk zdania (powtórzenie), zdania porównawcze (powtórzenie); terminy finansowo-ekonomiczne;
6. Werk – czytanie tesktów dotyczących rynku pracy oraz znaczenia pracy w życiu człowieka; zagadnienia gramatyczne: ‘er’ + przyimek; funkcje partykuły ‘er’;
7. Ontspanning – czytanie tekstów dotyczących rekreacji, sposobów spędzania wolnego czasu oraz medialnego rynku rozrywki; zagadnienia gramatyczne: zaimki osobowe i dzierżawcze (powtórzenie), przyimki;
8. Sport – czytanie tekstów dotyczących sportu (dyscypliny sportowe, kontuzje, stowarzyszenia sportowe, amatorskie a zawodowe uprawianie sportu); zagadnienia gramatyczne: zaimek wskazujący, spójniki i przysłówki; dyskusja;
9. Techniek – czytanie tekstów dotyczących współczesnych osiągnięć technologicznych; dyskusja na temat zmiany trybu życia na skutek rewolucji technicznej ostatnich dwóch dziesięcioleci; zagadnienia gramatyczne: zaimek zwrotny, kongruencja; pisanie krótkich notatek;
10. Gezondheid – czytanie tekstów dotyczących służby zdrowia oraz higieny osobistej; dyskusja; zagadnienia gramatyczne: użycie konstrukcji z ‘zou – zouden’ – tryb warunkowy; słowotwórstwo, synonimy, stopniowanie przymiotników;

Cena
Dla grupy początkującej – 500 złotych / 20 godzin
Dla grupy zaawansowanej – 500 złotych / 15 godzin

Aby zapisać się na kurs należy wypełnić podanie
Podanie o przyjęcie na kurs znajduje się tutaj

Wypełnione podanie należy przesłać w wersji elektronicznej lub dostarczyć osobiście do Działu kursów i szkoleń:

Dział Kursów i Szkoleń WSZ "Kadry dla Europy"
ul. Petera Mansfelda 4
60-855 Poznań
(II piętro, pokój 200)
telefon: (061) 6 582 414
faks: (061) 663 20 64
kom. 0 663 786 190
e-mail: podyplomowe@kde.edu.pl